2020年12月15日下午，思政部教师左勇超在行知楼阶二给大一消防1-3班同学上如何写求职信一课时，将如何把所实践的真实故事用真话反映到简历之中，作了现场尝试，现实录于后。
首先我们一起回顾上次课讲的内容……。目前，不少求职信都把自己写得高大上，不具体的问题很突出。那怎样才能写具体而让人信服呢？请同学回答。
李同学：老师，要写具体，就必须实践，以事例证明。
师：好，说明同学们很用功。求职信又称自荐信，是求职者在了解就业信息后有目的地向用人单位所做的自我介绍。它是针对特定单位写的，主要表述求职者的主观愿望和特长，其目的是获得用人单位的了解和重视，取得面试成功的机会。
求职信除了写作格式的规范以外，更重要的是内容必须实事求是，不弄虚作假，令人信服。比如，写个人品德，你是如何遵守社会公德爱护环境维护公共卫生的呢？就要有实践有事例了，不能笼统。
张同学：老师，我们成天在学校，怎么实践呀？
师：那我们就现场实践。以现在的教室卫生为例，请看每个人的座位下有没有果皮纸屑？
情景回放：同学们开始骚动，庚即埋头检查，有的同学主动打扫门前雪；有的到空位置检查，他们将垃圾放在塑料袋子；5分钟后，教室垃圾一扫而光。
师：请同学们思考以下几个问题，1.为什么会出现乱扔垃圾这种现象？2.用什么制度加以制约？3.我们怎么办？怎样在求职信中以事例证明遵守并维护公德？请同学们讨论。
讨论结果：部分同学行为习惯差。必须全程全方位育人，从教师到学生管理以及学生个人建立制度约束，加以考核，计入德育学分甚至学生档案。在求职信的写作过程中，遵守社会公德就有事例支撑，这样就令人信服了。
教师感悟：课程思政无处不在，只要认真钻研教材、钻研学情、特别要观察学生身边的细微末节，就能讲出思政味，让学生终身受益。
供稿：思政部
审核：唐益政
2020年12月16日
