示范课是学科教学的范例，为使青年教师学习先进教学理念，借鉴先进教学经验，提升课堂教学整体水平，助力教师教研教改的积极性，充分发挥骨干教师的示范和带动作用，学院特制定骨干教师示范课活动方案。
一、讲课要求：
教学目标：符合教学大纲的要求，目标明确、具体；突出专业、课程、实践的授课特点。
教学内容：讲授的知识观点正确，份量适中；重点、难点把握准确，处理得当；基础知识讲解到位，指导学生进行实践活动，具有培养学生创造性思维能力和解决简单实际问题的能力；注重结合教学内容渗透思想教育和学习方法指导，培养良好的自学能力。
教学过程：教学过程安排层次分明，符合认识规律，重点突出，抓住关键，根根据教学内容与学生实际选择合适的教学方法；教与学活动引导的有层次、有启发性。操作示范准确到位，训练时间分配合理，巡回指导认真负责。通过师生互动，生生互动，调动学生的学习积极性和主动性。
教学能力：教态自然、大方，仪表端庄整洁，尊重学生，师生关系融洽；语言精练，用词准确，叙述生动活泼、形象；、板书字迹工整，设计合理，排列有序，用字规范，字迹清楚，整体板书有艺术性；示范动作准确熟练，干净利落；辅助教学手段运用熟练；注意学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。
二、活动要求
1.授课教师应高度重视活动的意义，精心设计，进行认真备课，教学效果要落到实处，应对常规课堂教学有现实指导意义，力争在教研教改的某个方面有新的突破，真正起到示范的效果；
2.课堂教学尽量采用现代教育技术手段，授课后应上交一份教案。
3.所有教师要积极参加听课，遵守听课纪律，客观、公正地填写课堂教学评价表，对照示范课进行自我反思、学习。
4.听完课后要认真研讨，交流。
三、具体流程
1.教研组长统一安排示范课教师授课的内容和时间，将示范课老师上课、内容、时间、地点报学院领导，由学院领导统一组织学院教师在指定时间到指定地点听取示范课教师现场授课。
2.在正式开始示范课现场授课的前三天，授课的教师要准备说课稿，在教研组内进行说课，教师听课后，教研组长要认真填写课堂教学评议记录，所有材料交教务科收集并存档。说课稿内容经学院领导和教研组组长审核通过后方可正式实施预定的授课方案。
3. 示范课教师须做好备课工作，在教学中应呈现新的理念和方法。在授课过程中教师尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。要尊重学生的主体性，充分发挥学生的主体性，让学生积极参与课堂互动。
4.全院任课教师全程跟踪听课，教研室将对每一节听课教师进行登记，并在活动结束落后行听课情况检查。
5.上课结束后，组织组内教师进行集体评课。并上交四项材料：（1）说课材料；（2）教学设计；（3）课后反思；（4）评课意见。
南充科技职业学院马克思主义学院
