美国心理学家波斯纳提出：教师的成长=经验＋反思。青年教师作为教育事业发展的新生力量，只有向下扎根，才能向上生长，这就要求每一位新入职的青年教师不仅仅要在教学实践中磨练技能，更要在相互学习中汲取经验。
为了进一步促进新教师之间的互动交流，在2023年10月16日下午，马克思主义学院于行知楼205办公室召开了大一《思想道德与法治》教学交流会，本次会议由高青兰院长主持，全体大一教师参与。
本次交流会主要分为两个部分，包括日常教学工作的分享和教学方式的创新探讨。会议开始后，由高青兰院长带头发言，五位大一教师依次汇报了各班级的教学进展情况。接着，各位老师分享了自己在教学过程中面临的困难，总的来说，普遍存在着以下两个方面的问题，一是课堂纪律应再加强，个别学生上课不带教材、喜欢交头接耳、迟到等现象较突出，尤其消防专业学生；二是课堂积极性不高，大多数学生习惯了被动灌输式的教学形式，没有树立起主动参与、积极互动的意识。针对上述问题，各位老师展开了激烈的讨论，纷纷提出了可行性意见，比如可以通过加平时分的方式鼓励学生积极回答问题，每节课坐在前排的学生也可以适当加分，还可以采用“开火车”等课堂小游戏来调动学生参与课堂的积极性等。与此同时，对于学生违反课堂纪律的行为，也要给出适当的处罚。在课上，要严肃指出学生所犯的错误，不能听之任之；在课下，要和相关辅导员加强沟通，共同纠正学生的不良行为。
在实行教育改革、推进教学创新方面，青年教师们也做出了各种积极的尝试和探索。一方面，在教学设计上，关注学生主体，重视课堂互动，引导学生做学习的主人，鼓励每一位学生积极发表自己的观点和看法，提高学生自主思考的能力；另一方面，在教学方式上，结合教学内容，采用辩论赛和分小组比赛的方式，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量。与此同时，引用一些优质的视频音频资料也是吸引学生注意力的一种有效方式。此外，还可以带领学生拍摄思政课微视频、让大学生讲思政课等等，来进一步拓展教学途径。
高青兰院长指出：要成为一名合格的人民教师，一定要抓备课、促交流、勤反思。
本次会议既是对过去教学工作的反思，又是对未来工作的展望。不断丰富教学内容、打磨精品课程、创新教学方式是贯穿整场会议的重点，各位青年教师在相互分享、相互学习、相互启发、相互借鉴的过程中，实现了共同进步，纷纷表示收获满满。
撰稿：黎颖
图片：刘露
审核：高青兰
