为推动思政课改革创新，增强育人实效性，马克思主义学院强化实践教学，让知识传授、理论教育和政治引领、价值引领、能力提升相结合，达到“知、情、意、行”的统一，让思政课课堂有温情、有温度、有燃点、有爆点、有活力。
课前，教师通过雨课堂提前一周布置实践教学任务，题目为“我心中的人民领袖”或者“对×××理论的认识”，让学生以小组的形式合作探究，通过各种途径查资料做课件。
课中，每小组派一名代表走上讲台展示课件并饱含深情地讲一讲“我心中的人民领袖”或者“对×××理论的认识”。一个小组讲完，其他小组的同学评价，指出优点和缺点。最后，教师点评，从形式到内容，重在鼓励，激起学生兴趣，引起学生产生共鸣。
课后，让学生总结，通过小组合作做课件到讲课，获得了什么，提升了什么，存在的不足是什么，写在作业本上期末交上来。教师反思，这堂实践教学的育人实效如何？存在的不足是什么？需要从方式方法方面进行创新。
通过这堂实践课，坚持了教师主导性与学生主体性相统一，充分调动了学生利用微信、抖音等网络资源查找资料的主动性、积极性、创造性，增强了学生对人民领袖的热爱，提升了学生合作探究的能力，增强了学生对思政课的理论认同、情感认同、价值认同，提升了育人实效性。
撰稿：左勇超
照片：左勇超
审核：唐益政
